En este “post” vamos a ver algunas de las características de la educación dentro del esplai.

Partiendo de la definición de la educación como “ayuda al crecimiento de la persona” se pueden desglosar una serie de características con el fin de analizar los objetivos y la metodologia del tiempo libre y/o esplai.

Una característica importante de la educación es el contacto humano. Sin relación personal e influencias mútuas no hay educación. Pueden existir procedimientos autodidácticos y personas autodidácticas. Pero la educación que se entiende en un sentido global va más allá de los aprendizajes específicos que una persona pueda desarrollar ella misma.

En el “esplai” éste contacto humano viene determinado por dos factores: los monitores o educadores y el grupo de niños, chicos o jovenes.

Otra característica importante del esplai es la intencionalidad. Es decir para que un contacto humano se pueda calificar como educativo ha de ser intencional. Si no es así puede ser que sea más bien formativo pero no necesariamente educativo. Y es que la educación en el esplai o la educación en general no es mero fruto de una casualidad y no puede comprenderse sin la existencia de una finalidad y de unos objetivos claros, marcados previamente, aunque esto último no significa que sean estáticos e intocables.

Consecuentemente la educaciÓn en el tiempo libre o en el esplai tiene tambiÉn unas finalidades y unos objetivos y que constituyen su intencionalidad.

Esta es nuestra definición de esplai -Información en español del esplai-